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L'Ecole de Foot : Partie 2 - La Catégorie U8/U9 + Convocations U8/U9 pour Samedi

18 septembre 2014 - 13:04

2ème volet de la saga Ecole de Foot. Présentation de la catégorie U8/U9 avec dans un premier temps une connaissance de l'enfant à cet âge et dans un deuxième temps les objectifs à atteindre.

 

 

Environnement social et incidences au plan pédagogique

    1. La famille

Entretenir la relation avec la famille.

    1. L'école

Utiliser un language et des démonstrations adaptées.

    1. Ses centres d'intéret

Faire du club un centre d'intéret.

    1. Son monde: l'imaginaire

Présenter les jeux sous forme d'histoire.

    1. Le club

Faire du club un centre de vie.

Caractéristiques morphologiques et biologiques

    1. Fragilité

Respecter l'activité fractionnée.

    1. Coordination

Proposer régulièrement 1 parcours ou 1 relais.

    1. Souplesse naturelle

Proposer des jeux visant à entretenir la souplesse.

    1. Mauvaise perception du temps et de l'espace

Délimiter les espaces de jeu.

    1. Peu de différences entre filles et garçons

Encourager la mixité.

Caractéristiques psychologiques

    1. Fin de l'egocentrisme

Privilegier la relation joueur/ballon.

    1. Relation Enfant/Jeu

Tout proposer sous forme de jeu.

    1. Relation Enfant/Enfant

Surveiller les relations entre les enfants.

    1. Enthousiasme

Se servir de leur enthousiasme.

    1. Relation Enfant/Educateur

Aimer les enfants... tous les enfants.

Objectifs catégorie U8/U9

Le développement moteur

  1. La vivacité.
  2. Vitesse de réaction.
  3. Agilité.
  4. Adresse.

L'apprentissage technique

  1. Conduite.
  2. Dribbles.
  3. Contrôles.
  4. Frappes.
Developpement de l'enfant  

L'apprentissage du jeu

  1. Notion de camp.
  2. Acquisition de sens de jeu "Dégrapage".
  3. Notion de partenaire et d'adversaire.
  4. Notion de marquage et démarquage.
  5. Règle du foot à cinq.

Incidences sur la pratique et l'entraînement

  • On ne doit pas parler "d'entrainement"
  • Le jeu est, à cet âge, la forme spontanée d'apprentissage la plus efficace et la mieux acceptée. C'est dans le sujet et par le jeu que l'enfant acquiert et perfectionne ses capacités et habiletés motrices en fonction de situations toujours renouvellées auxquelles il doit s'adapter.
  • Cette spontanéité doit être respectée : les tâtonnements et les erreurs qui entraînent des auto-ajustements et corrections successifs aboutissant à la réussite, sont essentiels à la progression et à ma memorisation motrice.

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Journée D'Accueil des U8/U9 à Jonquières

Liste des joueurs convoqués dans la rubrique convocations : cliquez-ici.

 

Commentaires

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